还记得那些年，我们围坐在一起，笑声不断，眼神中闪烁着好奇与期待。那些游戏，仿佛是时光的魔法，将我们带入了另一个世界。今天，就让我带你走进那个充满欢声笑语的世界，一起回忆那些难忘的游戏时光。
记得那是一个阳光明媚的午后，作文课上，老师突然宣布要带我们玩一个游戏——击鼓传花。游戏规则简单又有趣：大家围成一个圈，老师拍手倒数，我们传递手中的球。一旦掌声停止，球停在谁的手里，谁就要上台表演，或是唱歌，或是背古诗。
游戏开始了，小小的球在击掌声中飞快地传递着。你紧张地传递，我小心翼翼地接收，大家都生怕球会落在自己的手里。蒋婧博因为紧张，球没有传给下一个人，结果球就落在了她的手里。她脸红红的，只好站起来给大家背了一首《夏日绝句》。
另一个游戏叫“请你跟我这样做”。这个游戏需要两个人配合，一个人做一个动作，嘴里还要说：“请你跟我这样做。”另一个人要模仿那个动作，并回答：“我就跟你这样做。”老师问我们在想什么，我紧张地想：我的同桌会把我考住吗？
游戏开始了，同学们目不转睛地盯着老师，生怕她一做动作就没跟上。老师一共做了三个动作，第一个动作是把手张开，然后把两只手交叉，放在手臂上。第二个动作是两只手还是张开的，手背向前，把两只手放到脸的两旁，就像一只活泼可爱的小花猫。第三个动作是把手臂使劲向上，直到伸不了的时候，就像伸懒腰一样。
这些动作我都做对了，觉得第三个动作最有趣，因为伸懒腰让我想到了一个小动物刚睡醒的样子。后来老师让我们把这三个动作合起来，我想到了一只小花猫趴在地下睡觉，睡醒了，洗洗脸，然后伸个懒腰说：“真舒服呀！”
还有一个游戏叫“猜猜在哪只手”。这个游戏很简单，首先，拿一个小东西放在手心里，接着两只手藏在身后，握紧拳头再拿出来给同学猜这个东西藏在哪只手。猜对的同学就能获得奖品。
袁老师先给我们玩一局，她像小丑一样把糖果抛向空中，迅速地把糖果接住，再立刻把糖果藏在身后，不让我们看到。我听到了糖果的声音，就像小侦探一样猜她会把糖果放在哪只手里。老师请陈荣添上台猜，他一上来就指了指老师的左手。老师问：“你确定吗？”他想了想，又换成了右手。老师又问他：“你确定吗？”他又换回了左手。当老师张开手时，糖果居然在她的右手，陈荣添失望地回到座位。
还有一个游戏叫“哑剧表演对对碰”。老师对我们说游戏规则：一个同学从老师手中抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作让同学们猜猜表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。
游戏一开始，彦昊就举起手来，说：“我，我。”老师说：“那就彦昊来吧。”彦昊走到讲台上，抽了一张签，看了看纸条，他皱了皱眉头，用手指了指脑袋。同学们齐声回答：“思考问题。”彦昊摇了摇头，蹲在地上，用另一只手在地板上写着，接着又皱了一下眉头。浩鹏举手回答：“是‘我遇到了难题’。”答对了，掌声鼓励！
最有趣的是“猫捉老鼠”。裕楷被老师选中了，他看了一下纸条，然后在地上爬，忽然，他猛扑上去，接下来他连跑带跳地扑了几次。同学们都摸不着头脑，我举起手说：“我知道，是‘捉老鼠’。”老师说：“基本正确，标准答案是猫捉老鼠。”
这些游戏，不仅让我们在欢声笑语中度过了一段美好的时光，更让我们学会了合作、学会了坚持、学会了勇敢。那些游戏，就像一颗颗闪亮的星星，永远照亮着我们前行的道路。
