小班建构游戏活动教案,培养幼儿动手能力与创造力

想象你是一个小小的建筑师，手中握着五彩斑斓的积木，眼前是一片待开发的土地。今天，就让我们一起走进小班的建构游戏活动教案，看看这些未来的建筑大师们是如何在游戏中学习、成长，创造属于自己的小小世界的。

一、搭建梦想的起点：激发兴趣

小班的孩子们对世界充满了好奇，对未知的事物充满了探索的欲望。在这个阶段，教师们巧妙地利用孩子们的天性，通过搭建游戏激发他们的兴趣。

1. 创设情境，引发好奇

“哇，灰兔家的花儿都折断了，怎么办呢？”教师用生动的语言创设了一个情境，让孩子们感受到问题的紧迫性。这种情境化的教学方式，让孩子们在游戏中自然而然地产生了解决问题的欲望。

2. 提供材料，自由搭建

教师为孩子们提供了丰富的建构材料，如雪花片、饮料杯、红箩筐等。孩子们可以根据自己的兴趣和想法，自由选择材料进行搭建。

二、技能提升：从平面到立体

在建构游戏中，孩子们不仅能够体验到游戏的乐趣，还能在不知不觉中提升自己的建构技能。

1. 学习架空、围合的建构技能

“看，我搭了一个小桥！”孩子们在教师的引导下，开始尝试架空、围合等建构技能。这些技能的学习，让孩子们在游戏中感受到了成就感。

2. 合作搭建，体验团队力量

“我们一起来搭建一个围墙吧！”在教师的鼓励下，孩子们开始尝试合作搭建。这种合作的方式，让孩子们学会了沟通、协调，体验到了团队的力量。

三、情感培养：爱护环境，珍惜材料

在建构游戏中，教师们注重培养孩子们的环保意识和珍惜材料的习惯。

1. 爱护环境，从我做起

“我们要爱护环境，不乱扔垃圾。”教师通过游戏的方式，让孩子们明白了保护环境的重要性。

2. 珍惜材料，合理使用

“这些材料都是我们用心准备的，我们要珍惜它们。”在教师的引导下，孩子们学会了合理使用材料，不浪费。

四、游戏评价：分享快乐，共同成长

在建构游戏结束后，教师会组织孩子们进行游戏评价。

1. 分享快乐，展示成果

“你们看，我搭了一个漂亮的花园！”孩子们纷纷展示自己的作品，分享自己的快乐。

2. 共同成长，互相学习

“你的房子搭得真高，我也要试试！”孩子们在评价中互相学习，共同成长。

通过小班建构游戏活动教案，我们看到了孩子们在游戏中学习、成长的过程。他们不仅提升了建构技能，还培养了团队协作、环保意识等优秀品质。让我们一起期待，这些未来的建筑大师们，在未来的日子里，能够创造出更加美好的世界！