来源：小编 更新：2025-01-20 17:17:43
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你知道吗？在我们的小班教室里，最近发生了一件超级有趣的事情，那就是我们的科学游戏时间！是的，你没听错，是游戏，而且是科学游戏哦！想象孩子们在游戏中探索科学奥秘，那画面简直太美了，让我来给你详细介绍一下吧！
你知道吗，小班的宝贝们对世界充满了好奇，他们的眼睛就像小星星一样，总是闪烁着对未知世界的好奇。但是，他们的知识经验还不是很丰富，有时候对新鲜事物的好奇心来得快去得也快。所以，我们老师们就想着，怎么能让科学探究变得既有趣又适合他们呢？
我们老师们可是费了不少心思呢！根据《纲要》的要求，科学教育要紧密联系幼儿的实际生活。所以，我们选择了一些孩子们身边的事物和现象，比如肥皂泡、食物包装、小石头等等，这些都是他们生活中常见的，而且容易引起他们的兴趣。
为了让孩子们更好地进行科学探究，我们还在教室里创设了专门的科学角。这里有各种各样的材料，比如水、沙子、各种小玩具等等，孩子们可以在这里自由地玩耍，自由地探索。
我们老师们还把科学探究活动设计得像游戏一样。比如，我们有一个“沉浮游戏”的教案，孩子们需要把各种物品放入水中，看看哪些会浮起来，哪些会沉下去。这样的活动不仅让孩子们学到了科学知识，还让他们在游戏中感受到了快乐。
让我来给你详细介绍一下这个“沉浮游戏”的教案吧！
首先，我们需要准备一个大盆子，里面装满水，还有各种物品，比如棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等等。
（1）教师向幼儿介绍各种物品，告诉他们这些物品有的能浮起来，有的会沉下去。
（2）将幼儿分为几组，每组提供足够的物品，让他们自由玩耍。
（3）教师在幼儿玩耍的过程中进行随机指导，比如用“浮起来了，沉下去了”等语言来影响幼儿。
（4）教师请幼儿说说什么东西沉下去，什么东西浮起来。
（1）活动中提到的物品仅供教师参考。教师可以根据实际情况，选用任何物品。
（2）在活动过程中，让幼儿尽情地玩，不要过多地干涉幼儿的游戏活动。
还有一个小兔子采蘑菇的游戏，这个游戏不仅让孩子们学习了手口一致的点数，还能让他们按照从少到多的顺序进行排序，真是太棒了！
我们需要准备PPT、蘑菇点卡、兔子四只。
（1）情境导入：教师出示PPT，引导幼儿观察兔妈妈采蘑菇的场景。
（2）兔妈妈采蘑菇：教师引导幼儿数一数兔妈妈采了几个蘑菇，并观察蘑菇的特点。
（3）给小蘑菇排排队：教师引导幼儿将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
（4）给小兔子送蘑菇：教师引导幼儿将蘑菇送给兔宝宝，并观察兔宝宝的特点。
通过这个游戏，孩子们不仅学习了数学知识，还体验到了学习的乐趣。
看到这里，你是不是觉得小班的科学游戏真的很有趣呢？其实，只要我们用心去设计，用心去引导，科学探究可以变得既有趣又富有教育意义。让我们一起为孩子们的成长助力吧！
